難道不良行為和嬌慣現(xiàn)象就只存在于兒童世界，大人身上就找不到一點(diǎn)影子嗎？孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，在很大程度上是模仿身邊大人的一舉一動(dòng)。因此，成為不良少年和嬌慣兒的“模本”，或是成為助長(zhǎng)不良行為的“元兇”，這種“不良大人”和“嬌慣大人”大有人在。

  我的一位搞心理學(xué)研究的朋友，曾就此做了一個(gè)十分有趣的調(diào)查。調(diào)查的對(duì)象是一些有過(guò)不良行為的少年。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些孩子的父母，不論在生活態(tài)度還是思維方式上，都有一種不滿現(xiàn)狀、叛逆社會(huì)的傾向。

  舉個(gè)例子，孩子犯了錯(cuò)誤，被警察抓了起來(lái)，家長(zhǎng)出面調(diào)解。這些家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)提出一些無(wú)理的抗議和辯解。“干壞事的人多了，怎么單單抓我們家孩子！”“我們家孩子老實(shí)得很，肯定是替別人背黑鍋！”這些家長(zhǎng)不是責(zé)備自己的孩子做了錯(cuò)事，而是千方百計(jì)地找理由替孩子開脫。這些大人對(duì)社會(huì)秩序，對(duì)法律的無(wú)意識(shí)的反抗可見一斑。

  這種類型的家長(zhǎng)作為社會(huì)的一員，仍然會(huì)在生活的角角落落“不守規(guī)矩”。比如，乘坐電車時(shí)不排隊(duì)；將出差費(fèi)挪為私用；隨手亂丟垃圾；堵車時(shí)抄路邊緊急停車道行使……這些大多數(shù)人都默默遵守的社會(huì)規(guī)則，自己卻心安理得地加以破壞。

  這就是與“不良少年”相對(duì)應(yīng)的“不良大人”。當(dāng)然上面所舉的例子都是些不值得一提的小事，甚至有人會(huì)想：“算了，沒有必要那么死板！”也就原諒他們了。殊不知，這種思想給正在成長(zhǎng)發(fā)育的孩子帶來(lái)了多么壞的影響，這種“不良大人”正是產(chǎn)生“不良少年”的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

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